РИСОВАНИЕ

Дата

Программное содержание

04.09-08.09

Цвет как выражение выражения. Теплые и холодные цвета

Нарисуй картинка про лето

Научить детей различать теплые, холодные цвета, рисовать красками. Учить детей доступными средствами отражения полученных впечатлений. Для закрепления приемов рисования кисточки необходимо правильно хранить кисть, промывать ее в воде, осушать треточку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с включением рисунка. 

11.09-15.09

Маман платок

Познакомить детей с приемами изображений различных приемов рисования (точки, линии и т.д.); учить сравнивать эти приемы. Закрепить навыки окрашивания. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности). Воспитывать уход добиваться хорошего результата.

18.09-22.09

Красивые цветы

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить части растений. Закрепить умение рисовать кисточками и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

25.09-29.09

Развесистое дерево

Учить детей использовать разный нажимной карандаш для изображений деревьев с толстыми и покрытыми ветвями. Воспитывать уход добиваться хорошего результата. Развивать образное мышление, воображение, творчество.

02.10-06.10

На яблоне поспели яблоки

Продолжайте учить детей рисовать дерево, учитывая его характерные особенности: ствол, отходящие от него длинные и короткие ветки. Учить детей передаче в образе фруктового дерева. Закрепите приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листьев. Подводить детей к эмоциональной эстетической оригинальности своей работы.

09.10-13.10

Украшение фартука

Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности).Развивать цветное восприятие, образные представления, творческие способности, воображение.

16.10-20.10

Золотая осень

Учить детей рисовать осень. Упражнять в уме рисовать дерево, ствол, ткани ветки, осеннюю листву. Закрепить технические навыки в рисовании красками. Подвести детей к образной перспективе. Вызывать чувство радости от ярких красивых картин.

23.10-27.10

Лепка

животные

Научить детей лепить фигуры животных, состоящих из разных фигур (шар, овал и т.д.). Развивать воображение, образные представления, творческие способности.

30.10-03.11

Козлятки выбежали погулять на зелёный лужок

Продолжаем учить детей рисовать четвероногих животных. Закрепить знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить наши сказочные образы. Закрепите приемы работы с кистами и красками.

06.11-10.11

Рисование по замыслу

Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

13.11-17.11

Лепка натюрморт

Учить детей, лепить сложные предметы, делать композиции, фрукты в вазе. Развивать образное восприятие воображения. Расширять представления о красоте, образные представления.

20.11-24.11

Сказочное дерево

Учить детей создавать в образе сказочный образ. Упражнять в умении мы правильное тело дерева. Учить закрашивать. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности). Развивать воображение, творческие способности, речь.

27.11-01.12

Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изодеятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работе сверстников. Закрепите приемы рисования другими материалами (красками, карандашами, фломастерами).

04.12-18.12

рик ке код

Учить детей рисовать Снегурочку в шубке (шубка книзу удлинена, руки от плеча). Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыханию, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку.

11.12-15.12

Украшение свитера

Закрепить умение детей украшать предметы одежды, с помощью лент, масок, точек, кружков и других знакомых элементов; Оформить одежду декоративными полосками, вырезанными из бумаги. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность инициативу.

18.12-22.12

чёрный

Учить детей сочетать различные техники аппликации (объёмная, контурная и др.), аппликация из ткани. Развивать образное мышление, воображение, Побуждать качественные изображения.

25.12-29.12

Новогодние поздравительные открытки

Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и рисовать задуманное. Закрепите технические приемы рисования (правильно пользуйтесь красками, хорошо промывайте кисть и осушайте ее). Воспитывать инициативу, самостоятельность. Развивать эстетическое чувство, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.

08.01-12.01

Наша нарядная елка

Учить детей в семье в образе новогодней ёлки. Формировать умение рисовать елку с удлинением соответствует низу ветвей. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывая одну краску на другую только для высыхания. Подводить к эмоциональному состоянию в работе. Вызывать чувства от удовольствия созданных картин. 

15.01-19.01

Маленькой ёлочке холодно зимой

Учить детей, рассматривая легкий сюжет, предложенный главным образом. Учить рисовать ёлочку с удлинёнными книзу ветками. Закрепить умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок, подарить ему эмоциональную оценку.

22.01-26.01

Украшение платочка

Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни), учить популярные элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки). Учить расширять покрывающий лист, разрезными линиями (вертикальными и горизонтальными), в формирующихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувство ритма, композиции, цвета.

29.01-03.02

Нарисуй какую хочешь игрушку

Развивать умение детей обдумывать содержание рисунка, создавать изображения, формировать детали. Закрепить навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать избранные, объяснять, что нравится. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение создавать отворенное изображение. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

05.02-09.02

Лепка

Маленький гномик

Учить детей предполагается маленького человека - гномика, соблюдая при этом в упрощённом изображении соотношения по величине. Подводить к образной ответственности готовых работ.

12.02-16.02

Празднично украшенный дом

Учить детей впечатлениям от праздничного города в образе. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании Способность наложения цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить при выборе анализа готовых работ красочные, выразительные рисунки, рисовать о них.

19.02-23.02

Папын праздник

Учить детей рисовать самолеты, летящие сквозь облака, с помощью разного нажима на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

26.02-02.03

Открытка для мамы

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетическое чувство (дети должны внимательно относиться к себе цветные краски), чувство ритма, представление о красоте.

05.03-09.03

Лепка

Весенние цветы

Учить детей лепить цветы разных форм, соблюдая пропорции, обучать приятному цвету, их сочетанию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным работам.

11.03-16.03

Мои любимые животные

Учить детей рисовать животных из различных элементов (круг, овал ит.д.), соблюдая пропорции. Воспитывать самостоятельность,творчество. Закрепить смогу наложить цвет на цвет. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

19.03-23.03

Дом, в котором ты живёшь

Учить детей рисовать большой дом, регулируя прямоугольную форму стены, ряды окон. Развивать способность дополнять изображение на основе впечатлений текущей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.

26.03-30.03

Рыбки плавают в аквариуме

Учить детей рисовать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавая их форму, хвост, плавники. Закрепить умение рисовать кистами и красками, с помощью штрихов разного характера. Воспитывать самостоятельность,творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

02.04-06.04

Укрась свои игрушки

Развивать эстетическое восприятие. Продолжайте знакомить детей с дымковскими игрушками, научите отмечать их характерные особенности, популярные элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закрепите представление детей ярких, нарядных праздничных цветных игрушек. Закрепите приемы рисования кистами.

09.04-13.04

Сказочный домик-теремок

Учить детей в образе сказки. Развивать образные представления, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.

16.04-20.04

Моё любимое солнышко.

Нарисуй картинка про весну

Учить детей, демонстрируя влияние весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Развивать образные представления, воображение детей. Закрепите приемы рисования и закрашивания изображений.

23.04-27.04

 Лепка

На Мале

Учить детей лепить композиции из цветов, трав, деревьев.

Развивать образное мышление, воображение, пропорции чувств. Совершенствовать приемы лепки. Вызывать положительные эмоции, чувство радости от проделанной работы.

30.04-04.05

Кто в каком домике живёт

Развивать представление детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Расскажите детям о том, как человек заботится о животных.

07.05-18.05

Твоя любимая кукла

Учить детей создавать образ любимой игрушки. Закрепите умение нашей формы, приведя части фигуры человека к их сравнительной величине. Продолжайте учить рисовать серьезно, во всем листе. Упражнять в рисовании и закрашивании.

Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.